Cet ouvrage jette une lumière nouvelle sur l’apprentissage. Il dresse un panorama des connaissances actuelles et des découvertes dans le domaine des sciences cognitives et de la recherche sur le cerveau. Il montre ce que les dernières techniques d’imagerie cérébrale et autres avancées en neurosciences révèlent sur le développement du cerveau. Il examine notamment son fonctionnement à différentes étapes de la vie, depuis la naissance jusqu’à la vieillesse, ainsi que son rôle dans l’acquisition de compétences comme la lecture et le calcul. On trouvera également dans ce livre des analyses scientifiques sur les conséquences de dysfonctionnements du cerveau en cas d’affections telles que la dyslexie ou la maladie d’Alzheimer.

Cet ouvrage est une lecture essentielle pour tous ceux que la question de l’éducation intéresse, qu’il s’agisse de parents, d’enseignants, d’apprenants ou de responsables politiques. Ce livre pourra confirmer et éclairer ce qu’ils savent déjà d’expérience, mais il ménage également des surprises. L’un des objectifs de Comprendre le cerveau est d’encourager le dialogue entre les éducateurs et les chercheurs en neurosciences. Il s’agit de voir ce que chacun peut apporter à l’étude du processus d’apprentissage. Un effort international et transdisciplinaire contribuera de manière décisive au traitement des problèmes récurrents dans le domaine de l’éducation.

 - Résumé
 - Introduction
 - Un abécédaire du cerveau
 - Comment le cerveau apprend tout au long de la vie
 - L’impact de l’environnement sur l’apprentissage
 - Littératie et cerveau
 - Numératie et cerveau
 - Dissiper les neuromythes
 - Éthique et organisation de la neuroscience de l’éducation
 - Conclusions et perspectives d’avenir
 - Cerveau, développement et apprentissage durant la petite enfance
 - Le cerveau et l’apprentissage à l’adolescence
 - Cerveau, cognition et apprentissage à l’âge adulte
 - ANNEXE A et B