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Imprint:
Centre for Educational Research and Innovation
Availability: Available
Publication date: 07 Jul 2006
Language: French
Pages: 223
ISBN: 9789264023659
OECD Code: 962006052P1
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Table of contents
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Ce dernier volume de la série L’école de demain voit encore plus loin que les analyses déjà réalisées par l’OCDE sur l’avenir de l’enseignement. Il examine comment développer des scénarios et les utiliser pour répondre aux défis auxquels responsables politiques et praticiens sont confrontés. Il donne à la fois une vue d’ensemble fondée sur l’expertise et des leçons très pratiques, rassemblant notamment les contributions de Jay Ogilvy, grand pionnier de la réflexion prospective au sein des entreprises, et de Michael Fullan, spécialiste en matière d’évolution de l’école. Ce volume intéressera toutes les personnes concernées par le devenir à long terme de l’enseignement, et plus particulièrement les responsables politiques, les directeurs d’écoles et les enseignants.
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Other languages:
English (Available) Japanese (Distributed by another publisher) Spanish (Distributed by another publisher)
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Other Versions:
E-book - PDF Format
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Multilingual summaries:
Spanish, English, Japanese
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Table of contents:
Résumé
L’enseignement à l’ère de l’information : scénarios, équité et égalité
Réflexions sur les systèmes scolaires : acteurs et pérennité
Scénarios, comparaisons internationales et principales variables pour l’analyse des scénarios concernant l’éducation
Élaboration de scénarios : typologie des approches
Études prospectives, scénarios et l’approche du « champ des possibles »
Méthodologies de réflexion prospective et options pour l’éducation
Angleterre : les scénarios au service de la formation des dirigeants scolaires
Pays-Bas : la réflexion prospective dans l’innovation, l’organisation de l’école et la formation des dirigeants
Nouvelle-Zélande : le projet Secondary Futures
Ontario (système anglophone) : l’avenir de « L’enseignement en tant que profession »
Ontario (système francophone) : le projet Vision 2020
La réflexion prospective : sa pratique et son potentiel
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