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Regards sur l'éducation 2011
Panorama
Éditions OCDE , Date de parution:  28 sept 2011
Pages: 100 , Langue: Français
Version: Livre (Broché)
ISBN: 9789264117440 , Code OCDE: 962011052P1
Prix:   €28 | $39 | £25 | ¥3600 | MXN500 , Frais de livraison inclus
Disponibilité: Stock faible
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Autres langues:  Anglais (Epuisé)
Remplacé par: Regards sur l'éducation 2013 - Panorama - (Stock faible)

Titres connexes

Détails
Périodicité: Annuel   Tableaux: Graphiques: 86 


Notes:

Disponible gratuitement en ligne sur OECD-iLibrary


Description

Regards sur l’éducation 2011 : Panorama offre une version résumée du recueil phare de statistiques sur l’éducation de l’OCDE, Regards sur l’éducation. Cet ouvrage présente des données facilement accessibles sur tous les thèmes clés intéressant l’éducation de nos jours, notamment :

  • Les niveaux d’enseignement et les effectifs scolarisés : quel niveau d’études les adultes ont-ils atteint, et de quel degré d’accès à l’éducation les jeunes bénéficient-ils ?
  • Les avantages économiques et sociaux de l’éducation : comment l’éducation influe-t-elle sur les perspectives d’emploi de la population, et quel est son impact sur les revenus ?  
  • Le financement de l’éducation : quelle part de leur budget les États consacrent-ils à l’éducation, et quel est le rôle des sources de financement privées ?
  • Le cadre scolaire : combien d’heures les enseignants travaillent-ils, et dans quelle fourchette les effectifs des classes varient-ils ?
  • Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) : des résultats issus du cycle 2009 de ce programme lancé par l’OCDE afin d’examiner les compétences des élèves de 15 ans dans 70 pays ou territoires figurent dans une section spéciale.

Chaque indicateur est présenté sur une double page. Sur la page de gauche, le lecteur trouvera des explications sur la signification de l’indicateur, une analyse des principales conclusions, un examen des grandes tendances, et des indications générales permettant de trouver de plus amples informations dans les bases de données et autres publications de l’OCDE consacrées à l’éducation. Sur la page de droite figurent des graphiques et tableaux clairement présentés, assortis d’hyperliens dynamiques (StatLinks) qui renvoient le lecteur aux tableaux de données Excel™ correspondants.


Tables des matières:

Guide du lecteur
1. Niveaux de formation et effectifs scolarisés
-Quel est le niveau de formation des adultes ?
-Qui a accès à l’éducation ?
-Combien d’élèves terminent des études secondaires ?
-Combien d’élèves accèdent à l’enseignement supérieur ?
-Combien de jeunes sont diplômés de l’enseignement supérieur ?
-Combien d’étudiants obtiennent leur diplôme au-delà de l’âge habituel ?
-Quels sont les domaines d’études les plus attractifs pour les étudiants ?
-Avec quel succès les étudiants passent-ils de la formation à la vie active ?
-Combien d’adultes participent à des activités de formation ?
-Combien d’étudiants partent suivre une formation à l’étranger ?
-Dans quels pays les étudiants vont-ils suivre une formation ?
-Combien d’étudiants en mobilité internationale décident de rester dans leur pays d’accueil
2. Les avantages économiques et sociaux de l’éducation
-Quels avantages salariaux pour les diplômés du supérieur ?
-Quel est l’impact du niveau de formation sur les taux d’emploi ?
-Quels facteurs incitent les individus à investir dans l’éducation ?
-Quels facteurs incitent la société à investir dans l’éducation ?
-Combien les diplômés coûtent-ils aux employeurs ?
-Quels sont les avantages sociaux de l’éducation ?
3. Le financement de l’éducation
-Quel est le montant des dépenses par élève/étudiant ?
-Les dépenses par élève/étudiant ont-elles augmenté ?
-Quelle part de leur richesse nationale les pays consacrent-ils à l’éducation ?
-Quelle part des dépenses publiques est consacrée à l’éducation ?
-Quel est le rôle des dépenses privées ?
-Quel est le montant des frais de scolarité dans l’enseignement supérieur ?
-À quoi les fonds destinés à l’éducation sont-ils utilisés ?
-Que représentent les variations des dépenses consacrées aux coûts salariaux ?
4. L’environnement scolaire
-Combien de temps les élèves passent-ils en classe ?
-Combien y a-t-il d’élèves par classe ?
-Combien les enseignants gagnent-ils ?
-Quel est le temps de travail des enseignants ?
-Dans quelle mesure les établissements sont-ils responsabilisés ?
-Qui sont les enseignants ?
5. Section spéciale : présentation du PISA
-Qu’est-ce que le PISA ?
-Quels sont les résultats des élèves des pays de l’OCDE en compréhension de l’écrit ?
-Quels sont les résultats des élèves des pays de l’OCDE dans les autres domaines d’évaluation ?
-Le milieu social d’origine a-t-il une influence sur la performance des élèves ?
-Le fait d’être issu de l’immigration a-t-il un impact sur la performance scolaire ?
-Les élèves qui prennent plaisir à lire sont-ils plus performants
Note statistique

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