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Petite enfance, grands défis III
Boîte à outils pour une éducation et des structures d'accueil de qualité
Éditions OCDE , Date de parution:  10 juil 2012
Pages: 408 , Langue: Français
Version: Livre (Broché) + PDF
ISBN: 9789264167018 , Code OCDE: 912012012P1
Prix:   €65 | $91 | £58 | ¥8400 | MXN1170 , Frais de livraison inclus
Disponibilité: Disponible (impression à la demande)
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Autres versions:  Livre électronique - Format PDF

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Détails

Description

L’éducation et l’accueil des jeunes enfants (EAJE) peut apporter un large éventail d’effets bénéfiques – pour les enfants, les parents et la société en général. Cependant, tous ces effets bénéfiques ont pour condition la « qualité ». Un accroissement de l’accès aux services sans qu’on prête attention à la qualité ne produira pas de bons résultats pour les enfants ni les gains de productivité attendus à long terme pour la société.

Cette nouvelle publication porte sur les questions de qualité : elle cherche à définir ce que cette notion recouvre et décrit cinq instruments visant à améliorer la qualité de l’EAJE. De plus, elle fournit aux responsables publics des outils pratiques comme les dossiers scientifiques, les comparaisons internationales, des exemples nationaux, les fiches de réflexion, etc. afin de mettre en œuvre avec succès ces instruments.


Tables des matières:

Avant-propos
Résumé
Mode d'emploi de la boîte à outils pour la qualité
Instrument 1 : Établir les objectifs et les règles en matière de qualité

-Domaine d’action 1 – Utiliser la recherche pour étayer les politiques et informer le public
-Domaine d’action 2 – Élargir la perspective au moyen de comparaisons internationales 
-Domaine d’action 3 – Choisir une option stratégique
-Domaine d’action 4 – Gérer les risques : apprendre de l’expérience des autres pays
-Domaine d’action 5 – Réfléchir sur la situation présente
Instrument 2 : Élaborer et mettre en oeuvre les programmes pédagogiques et les normes
-Domaine d’action 1 – Utiliser la recherche pour étayer les politiques et informer le public
-Domaine d’action 2 – Élargir la perspective au moyen de comparaisons internationales
-Domaine d’action 3 – Choisir une option stratégique
-Domaine d’action 4 – Gérer les risques : apprendre de l’expérience des autres pays
-Domaine d’action 5 – Réfléchir sur la situation présente
Instrument 3 : Améliorer les qualifications, la formation et les conditions de travail
-Domaine d’action 1 – Utiliser la recherche pour étayer les politiques et informer le public
-Domaine d’action 2 – Élargir la perspective au moyen de comparaisons internationales
-Domaine d’action 3 – Choisir une option stratégique
-Domaine d’action 4 – Gérer les risques : apprendre de l’expérience des autres pays
-Domaine d’action 5 – Réfléchir sur la situation présente
Instrument 4 : Faire participer les familles et la collectivité
-Domaine d’action 1 – Utiliser la recherche pour étayer les politiques et informer le public
-Domaine d’action 2 – Élargir la perspective au moyen de comparaisons internationales
-Domaine d’action 3 – Choisir une option stratégique
-Domaine d’action 4 – Gérer les risques : apprendre de l’expérience des autres pays
-Domaine d’action 5 – Réfléchir sur la situation présente
Instrument 5 : Développer la collecte de données, la recherche et le suivi
-Domaine d’action 1 – Utiliser la recherche pour étayer les politiques et informer le public
-Domaine d’action 2 – Élargir la perspective au moyen de comparaisons internationales
-Domaine d’action 3 – Choisir une option stratégique
-Domaine d’action 4 – Gérer les risques : apprendre de l’expérience des autres pays
-Domaine d’action 5 – Réfléchir sur la situation présente
Annexe : Liste des contributeurs membres du réseau

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