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PISA
Résultats du PISA 2012 : L'équité au service de l'excellence (Volume II)
Offrir à chaque élève la possibilité de réussir
Éditions OCDE , Date de parution:  10 déc 2014
Pages: 450 , Langue: Français
Version: Livre (Broché) + PDF
ISBN: 9789264205314 , Code OCDE: 982013052P1
Prix:   €50 | $70 | £45 | ¥6500 | MXN900 , Frais de livraison inclus
Disponibilité: Bientôt disponible
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Autres versions:  Livre électronique - Format PDF

Titres connexes

Détails
Tableaux: 88  Graphiques: 51 

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SET: Résultats du PISA 2012 - (6 volumes) - Package Accès en ligne et copie papier

Description

Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) analyse non seulement les savoirs des élèves en mathématiques, en compréhension de l’écrit et en sciences, mais également leur savoir-faire. Vous avez entre les mains l’un des six volumes qui présentent les résultats de l’enquête PISA 2012, la cinquième édition de cette évaluation triennale.

Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en mathématiques, en compréhension de l’écrit et en sciences, présente les résultats des élèves aux épreuves PISA 2012.

Le volume II, L’équité au service de l’excellence : Offrir à chaque élève la possibilité de réussir, définit et mesure l’équité en matière d’éducation, et examine comment l’équité a évolué depuis l’enquête PISA 2003.

Le volume III, Ouvrons le cartable des élèves : Ce qui les anime, les motive et leur donne confiance, passe en revue l’engagement des élèves par rapport à l’école, leur motivation à réussir et leur perception par rapport à l’apprentissage des mathématiques.

Le volume IV, Les clés de la réussite des établissements d’enseignement : Ressources, politiques et pratiques, analyse la corrélation entre les résultats des élèves et les caractéristiques des établissements et des systèmes d’éducation.

Le volume V, Des compétences pour la vie : Performance des élèves en résolution de problèmes, présente les résultats des élèves aux épreuves PISA 2012 de résolution de problèmes, qui cherchent à mesurer leur capacité à réagir face à des situations inhabituelles.

Le volume VI, Les élèves et l’argent : Les compétences en culture financière au XXIe siècle, se penche sur la perception des élèves par rapport à l’argent et son utilisation en pratique.

Sommaire de ce volume

Chapitre 1. Définir et évaluer l’équité de l’éducation

Chapitre 2. L’équité des résultats

Chapitre 3. Le défi de la diversité

Chapitre 4. L’équité des ressources et des possibilités d’apprentissage

Chapitre 5. Équité dans l’éducation : Conséquences pour l’action publique


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